Kezdő dátum: augusztus 23., szerda.
időtartama:
Három hónap.
A színpadot kéthetente küldik el.
Modalitás:
A túra módja távolságból áll.
A tanfolyam 6 szakaszból áll. A színpad két hetente érkezik e-mailben.
A szakaszok elküldése után a tantárgy minden tagja feltehet kérdéseket vagy kérdéseket a témával kapcsolatban.
Az egyes szakaszok javasolt tevékenységként javasolják, hogy gondolkodjunk el, vagy mit kommentáljunk a tartalom elolvasása vagy megvalósítása alapján.
A tanfolyam végén e-mailben megkapja a megvalósítási igazolást, ha az egyes szakaszokban javasolt tevékenységet teljesítették. A tanfolyamnak van egy `` Exchange 'fóruma' ', ahol részt vehet, ha akar (nem kötelezõ). Itt találkozhat a kurzus többi tagjával, megoszthatja igényeit, véleményét és kereséseit, és így visszajelzést generálhat. A tanfolyamnak nincs értékelése.
Kurzusbázisok:
Ezen a kurzuson megtalálhatja azokat a témákat, amelyek gyakran nagy érdeklődést és aggodalmat keltenek: a mai gyermekek jellemzői, igényeik, érzelmi, szellemi és társadalmi képességeik; mindannyian szellemi minőségükre összpontosítottak, a mai gyermekek tudományos és pszicho-érzelmi hozzájárulásával is.
A mai gyermekek tanfolyam egyrészt a Mai Gyermek, mint egyéni, szellemi, hű lény megfigyelésén és vizsgálatán alapul. Mentális és mentális. Másrészt mély alapja van a "Waldorf Pedagógiának", és más pedagógiai vonalaknak, amelyek célja a gyermek integrált fejlődése.
Ez a tanfolyam pedagógiai, terápiás és szellemi megközelítést alkalmaz.
Címzett:
›A szülők és a családtagok, akik úgy érzik, hogy van valami más, amit gyermekeiknek kínálhatnak, de nem tudják, hogyan vagy mit kell adni.
›Tudatos szülők, akik gyermekeik számára a legjobbat akarják; "A legjobbnak" hívom azt, ami pozitívan stimulálja az egyéniség, a kreativitás, az érzelmi képesség, a vitalitás fejlődését a gyermekben.
›Minden terapeuta, pszichopedagógus, pszichológus, akik gyermekekkel dolgoznak a fizikai, mentális és lelki egészség területén.
›Azok a tanárok vagy iskolaigazgatók, akik többet szeretnének és tudnának a gyermekek bölcsességéről, és ugyanakkor gyakorlati eszközökre van szükségük egy új oktatás megismeréséhez.
›Orvosok, gyermekorvosok és minden egészségügyi szakember, akik meglepődnek a korszak gyermekeivel kapcsolatos kérdésekkel és tapasztalatokkal kapcsolatban.
›Azoknak a felnőtteknek, akik gyermekkorában sérülést szenvednek, és tudniuk, megérteni és gyógyítaniuk kell őket.
TARTALOMJEGYZÉK
1. szakasz: Mélyülés a mai gyermekekben.
Fő témák:
A mai gyermekek: kik ők?
Az elismerés, amelyre szükségük van.
A gyermek megtestesülése a földön.
A gyermek és a lelkiség.
Indigó gyermekek vagy a gyermekek indigó energiája: lehetőségek és kihívások.
Gyerekek kristály vagy energia kristály gyermekek: lehetőségek és kihívások.
Minőségének integrálása.
A gyermek és a felnőtt szellemi éretlensége.
A jelenlegi generációkkal kapcsolatban mi a különbség az előzőekkel?
A mai gyermekek kiemelkedő tulajdonságai.
A mai gyermekek szellemi eredete.
A gyermek egyedi lenyomata a családban vagy a környezetben.
Amit a mai gyermekeknek szükségük van tőlünk.
2. szakasz: A mai gyermek fizikai, érzelmi és szellemi egészsége
Fő témák:
A gyermek érzékenysége és érzékelése a környező terekben.
A gyermekek kisülési mechanizmusai.
A gyermek viselkedésének felépítése.
Az erőszakos vagy agresszív gyermek.
Hiperaktív vagy figyelemhiányos gyermek.
Hiperaktivitás, veszélyesen divatos jelenség.
A zsarnok fiú.
A visszahúzott gyermek.
Hogyan reagáljunk a gyermekek különféle megnyilvánulásaire?
Hogyan lehet megtalálni és megérteni annak okát, ami megnyilvánul?
Hogyan tudunk segíteni ezeknek a gyerekeknek? Útmutatások és eszköz.
A gyermekeknek meg kell tanulniuk érzelmeiket.
3. szakasz: A gyermek és a család.
Fő témák:
A felnőtt mint spirituális útmutató.
A mai gyermekek nevelõjének küldetése.
Hogyan lehet egészséges hatóságot felépíteni?
Díjbüntetés oktatás. Következmények a gyermekben.
Hogyan lehet elősegíteni az önnevelést és az önfegyelem alkalmazását a gyermekek körében?
A szülők félelme: következmények a gyermekben.
Egészséges és szükséges határok. Korhatár szerint korlátozzák.
Gyakran feltett kérdések a korlátokról.
Kulcsok, ajánlások és eszközök az átfogó oktatáshoz.
A humorérzék az oktatásban.
A rend és a ritmus szükségessége a gyermekekben.
Kommunikáció: hogyan segíthetjük a gyermeket abban, hogy kifejezze magát?
A fiú és a tabu.
4. szakasz: A gyermek és az iskola.
Fő témák:
Az iskolák és a gyermekek jelenlegi helyzete ebben.
A gyermeket az iskolában "még egynek" vették.
A "viselkedési rendellenesség" és a "tanulási nehézség" okai.
A környezeti stressz.
A gyermekek stressz oka.
A gyermekek védelmi mechanizmusai és érzelmi reakciói.
Hogyan hozzunk létre stresszmentes környezetet?
Javaslat új iskolára: Mit kellene lennem? Ötletek, javaslatok és ajánlások.
A gyermek evolúciós szakaszai - hétévente átalakulások:
- Az "első szeptember" 0 és 7 év között: életkori igények, affinitások és belső átalakulások. Mi a kert feladata ebben a septenioban?
- A „második szeptember” 7 és 14 év között: A kor igényei, affinitások és belső átalakulások. Mi az általános iskola feladata?
Hogyan lehet a változás része?
5. szakasz: A gyermek, a TV és a technológia. A megfelelő történetek, játékok és játékok.
Fő témák:
TV és technológia a családban.
A TV, a videojátékok és a technológia következményei gyermekeknél.
Ne kerülje az unalmat a gyermekeknél.
A kreativitás elvesztése.
TV, filmek és technológia, mint a félelmek generátora.
Az agy fejlődésének hatása.
Az ingerlékenység, szorongás, agresszivitás hajlama.
Alvási és pihenési rendellenességek.
Hogyan tanulja meg a gyermek agya?
Hogyan lehet megváltoztatni egy őrült szokást egészségesnek?
A szülők feladata a TV és a technológia korszakában: Mit tegyünk?
A történetek fontossága gyermekkorban.
A játék jelentősége az egészséges növekedésben és fejlődésben.
A környezet hatása a gyermek játékára: A gyermek, aki "nem tudja" játszani.
A játék korlátai.
Iparosított játékok
A gyermek szobája, játszóterek és játékok.
Játsszon és segítsen mindennapi házimunkában.
A válogatás és a tisztítás ugyanazt a hatást eredményezi.
A játék és a kreativitás gondozásának és ösztönzésének fontossága.
A minőségi idő, amelyre a gyerekeknek szükségük van.
6. szakasz: Iskolák és ajánlott tevékenységek.
Fő témák:
Oktatáson kívüli tevékenységek, hogyan és melyiket válasszák?
Ingyenes játék és kapcsolat a természettel
A játék négy eleme
Az évszakok a játékban
Az ajánlott művészeti tevékenységek és javaslatok listája:
Hangszerek
Testmozgás
Plasztikus művészet
Az együttműködő játékok
A régi játékok
Waldorf pedagógia.
Montessori Pedagógia.
Hasznos ajánlások
Melléklet: A világ Waldorf és Montessori Iskoláinak címei, weboldalai és telefonszáma.
A tanfolyam végén e-mailen küldik el a kitöltési igazolást.
Kezdő dátum: augusztus 23., szerda.
A teljes kurzus értéke:
- EURÓPA: 150 € (euró) - Kattintson ide a fizetéshez
- LATIN-AMERIKA és más országok: 150 USD (amerikai dollár) - Fizetéshez kattintson ide
- Ellenőrizze az értéket csoportonként -
A kurzus első szakaszának INGYENES kivonatának letöltéséhez kattintson ide
A kurzust elvégző emberek vizsgálata:
Veronica, pszichológus
Helló Nancy, hálás vagyok, hogy megtaláltam a teredet, a kurzus során kidolgozott témák számomra nagyon fontosak, személyesen és szakmailag. Nagyon világos és pontos módon tisztázza a pontokat, és stratégiákat ad nekem a gyermekekkel, a tanárokkal, valamint az apákkal és az anyákkal való együttműködésre. Megölel Nancy-t, és még egyszer köszönöm.
...............
Elizabeth, tanár
Nancy, azt akarom mondani, hogy rendkívül érdekesnek és értékesnek találtam a kurzust. Úgy gondolom, hogy ez az egyetlen kurzus, amelybe valóban érdemes befektetni. Az olvasás nagyon gazdag volt, és minden héten vártam a fájlok megérkezését; Nagyon örülök az olvasmányoknak.
A tanfolyam során sikerült választ találnom néhány kérdésre, amelyet feltettem magamnak a hallgatóimmal kapcsolatban; és képes voltam megismerni őket és jobban megérteni őket. Nagyon örülök annak, hogy úton találtam téged, és remélem, hogy egy másik alkalommal újra átkelünk. Kariai.
Noelia, holisztikus gyermekgyógyász
Szia Nancy, nagyon örülök a kurzusoknak! Még soha nem éreztem annyira motiváltnak az olvasást és a tanulási vágyat ... Szívből nagyon köszönöm. Ezt a gyakorlatban is alkalmazom személyes és szakmai életem során.
Ana, anya, terapeuta
Kedves Nancy! Örültem, hogy részt vehetek ezen a kurzuson! Olyan világos és barátságos, hogy olvassa el az egyes szakaszokat, és nem kételkedem. Páratlan eszközt találtam a gyermekem felnevelésére és a betegeimnek és / vagy a hallgatóknak átadására, akiknek rá szükségük van! [...]
A TESTIMONIES megtekintéséhez kattintson ide
Fizetési módok:
Latin-Amerikából, Európából és más országokból:
Két lehetőség van:
1) PayPal-on keresztül nemzetközi hitelkártya Visa, Master Card, American Express, Discover segítségével .
- Ha fizetni szeretne Latin-Amerikából vagy más országokból, lépjen ide.
- Fizetni kell Európából itt.
2) Személyesen a Western Unionban .
Ha ismersz valakit a lakóhelye közelében, ott fizethet.
Ha így kívánja fizetni, kérjük, kérje adatainkat.
A TANFOLYAM SZERINT: NANCY ERICA ORTIZ
Integrált pedagógus Szakterülete a Waldorfpedagógia, a többszörös intelligencia, az érzelmi intelligencia és a neuro tanulás. Az oktatásról és a nevelésről szóló cikkek írója.
A "A mai gyermekek" és a "A mai gyermekek krízise, tünetei és megnyilvánulásai" kurzus készítője.
| Web: www.bioeducacion.com |  |
