10 tipp a gyermekeink fegyelemmel való oktatásához
A hatékony fegyelem, amikor gyermekeinkre korlátozásokat alkalmazunk, a legfontosabb. Gyermekeink hatékony nevelése érdekében meg kell határoznunk az otthoni szabályokat, hogy betarthassuk őket. A titok az, hogy következetesen és határozottan csináljuk. A szabályok és a határok meghatározásának képességének hiánya az egyik oktatási következménye lehet a tisztelet hiánya, amely akkor fordul elő, ha túl sokat beszélünk, érzelmekkel eltúlzunk, és sok esetben esetekben tévedünk abban, hogy egyértelműen kifejezzük, mit akarunk, vagy túl hatalommal csináljuk.
10 alapvető tipp az oktatási korlátok alkalmazásához
Amikor el kell mondanunk a gyermekeinknek, hogy valamit meg kell tenniük, és most (vegyen fel játékokat, lefeküdni stb.), Figyelembe kell vennünk néhány alapvető tippet:
Határozzon gyermekekre korlátozásokat
1. Objektivitás. Gyakran hallanak bennünk és más szülőkben olyan kifejezések, mint „légy jó”, „légy jó” vagy „ne tedd ezt”. Ezek a kifejezések különböző dolgokat jelentenek különböző emberek számára. Gyermekeink jobban megértenek minket, ha konkrétabb módon állítanánk fel normáinkat. A jól meghatározott határérték rövid mondatokkal és pontos utasításokkal általában egyértelmű a gyermek számára. "Beszéljen lágyan egy könyvtárban"; "Most etesse a kutyát"; A "Fogd meg a kezem az utcán való átkeléshez" néhány példa arra, hogyan lehet jelentősen növelni a gyermekével való bűnrészesség kapcsolatát.
2. Opciók. Sok esetben korlátozott lehetőséget biztosítunk gyermekeinknek annak eldöntésére, hogy miként hajtják végre „megrendeléseiket”. A lehetőségek szabadsága miatt a gyermek hatalom és irányítás érzését érezheti, csökkentve az ellenállást. Például: „Fürdési idő. Szeretne zuhanyozni, vagy inkább fürdik? - Ideje felöltözni. Válasszon öltönyt, vagy én? Ez egy könnyebb és gyorsabb módja annak, hogy két lehetőséget adjunk a gyermeknek, hogy pontosan azt tegye, amit akarunk.
3. Szilárdság. Nagyon fontos kérdésekben, amikor ellenállunk az engedelmességnek, szigorúan alkalmaznunk kell a határértéket. Példa erre: "Menj a szobádba most" vagy "Stop !, A játékok nem dobtak". A határozott határokat a legjobban biztonságos hanghatással, kiabálás nélkül és az arc komoly gesztusával lehet alkalmazni. A lágyabb határok feltételezik, hogy a gyermek választhat engedelmeskedni vagy sem. Példák az enyhe korlátozásokra: "Miért nem veszi innen játékokat?"; "Most el kell végeznie a házi feladatot"; "Gyere haza most, oké?" Vagy "Nagyon azt akarom, hogy tisztítsd meg magad." Ezek a korlátok akkor érvényesek, ha azt akarja, hogy a gyermek egy bizonyos utat tegyen. Mindenesetre, azon néhány kötelezettségvállalás esetén, amelyet "meg kell tenni", akkor jobban megbirkózhat gyermekével, ha határozott megbízatást alkalmaz. A szilárdság a könnyű és az autoritár között van.
4. Hangsúlyozza a pozitív értéket. A gyermekek hajlamosabbak "tenni" azt, amit mondtak, amikor pozitív megerősítést kapnak. Néhány közvetlen elnyomás, mint például a "nem" vagy a "nem", azt mondja a gyermeknek, hogy az ő fellépése elfogadhatatlan, de nem magyarázza meg, hogy mi a megfelelő viselkedés. Általában jobb, ha elmondja a gyermeknek, mit kell tennie ("Beszélj alacsonyan"), mielőtt azt, amit nem kellene tennie ("Ne kiabálj"). Az önkényuralmi szülők hajlamosak több parancsot adni és "nem" mondani, míg mások általában megváltoztatják a parancsokat egyértelmű mondatokra, amelyek a "csinálni" igével kezdődnek.
5. Takarítson meg távolságokat. Amikor azt mondjuk: "Azt akarom, hogy azonnal lefekszen", személyes hatalmi harcot indítunk gyermekeinkkel. Egy jó stratégia az, hogy a szabályt személytelen módon rögzítik. Például: "8 óra van, lefekvés", és megmutatja neki az órát. Ebben az esetben bizonyos konfliktusok és érzések a gyermek és az óra között vannak.
6. Magyarázza meg miért. Amikor egy gyerek megérti a szabály okát, amellyel megelőzheti a veszélyes helyzeteket saját és mások számára, jobban ösztönzik rá, hogy engedelmeskedjenek. Így a határérték alkalmazásakor a legjobb dolog annak magyarázata, hogy a gyermek miért engedelmeskedik. Az ok megértésével a gyermekek kialakíthatják a viselkedés vagy viselkedés belső értékeit, és megteremthetik saját tudatosságukat. Mielőtt egy hosszú magyarázatot adna, amely a gyermekeket elvonhatja, néhány szóban mondja meg az okot. Például: „Ne harapj az embereket. Ez fájni fog őket ”; "Ha más gyermekjátékokat dob, szomorú lesz, mert szeretnének velük játszani."
7. Javasoljon alternatívát. Amikor korlátozást alkalmaz a gyermek viselkedésére, próbáljon megjelölni egy elfogadható alternatívát. Kevésbé negatívnak hangzik, és gyermeke kompenzálódni fog. Ilyen módon el lehet mondani: „Ez az én rúzsom, és nem játékhoz készült. Itt van egy ceruza és papírt festeni. ” Egy másik példa erre: "Nem adhatok cukorkát vacsora előtt, de később csokoládés fagylaltot adhatok." Alternatívák kínálatával azt tanítja neki, hogy érzései és vágyai elfogadhatók. Ez a kifejezés helyesebb módja.
8. Megfelelőség. A határérték hatékony végrehajtásához elengedhetetlen az időben történő szabály. A rugalmas rutin (lefeküdni éjszaka 8-kor, következőn 8:30-kor és másnap 9-kor) felhívja az ellenállást, és lehetetlenné válik annak teljesítésére. A családban alkalmazott fontos rutinoknak és szabályoknak napról napra hatékonynak kell lenniük, még fáradt vagy rosszul is. Ha lehetőséget ad gyermekének, hogy kijátssza a szabályait, akkor biztosan megpróbálja ellenállni.
9. Elutasítja a viselkedést, nem pedig a gyermeket. Világossá tegye gyermekeinek, hogy az elutasítás a viselkedésükhöz kapcsolódik, és nem közvetlenül érinti őket. Ne mutasson elutasítást a gyermekek felé. Mielőtt elmondnánk "rossz vagy", azt kell mondanunk, hogy "rosszul végeztünk" (a viselkedés visszautasítása).
10. Irányítsd az érzelmeket. A kutatók rámutattak, hogy amikor a szülők nagyon dühösek, súlyosabb büntetést alkalmaznak, és valószínűbb, hogy verbálisan és / vagy fizikailag bántalmazzák gyermekeiket. Vannak idők, amikor nyugodtan kell kezelnünk a helyzetet, és tízre kell számolnunk, mielőtt reagálnánk. A fegyelem alapvetően a gyermek viselkedésének megtanításából áll. Nem taníthat hatékonyan, ha rendkívül érzelmi vagyunk. A rossz viselkedés előtt a legjobb, ha egy percet nyugodtan mond, majd nyugodtan kérdezi: "Mi történt itt?" Minden gyermeknek szüksége van a szüleire az elfogadható viselkedés irányelveinek meghatározására. Minél több szakértőt készítünk a határok meghatározásában, annál nagyobb együttműködést fogunk kapni gyermekeinktől, és annál kevésbé lesz szükség kellemetlen következmények bevezetésére a betartandó korlátok vonatkozásában. Az eredmény kellemesebb otthoni légkört jelent a szülők és a gyermekek számára.
Megkeresett forrás:
- Tanítsa meg gyermekét, hogy viselkedjen fegyelmezve 2–8 éves kortól.
Szerző: Charles E. Schaefer, Ph.D., pszichológiai professzor és a Fairleigh Dickinson Egyetem Pszichológiai Szolgáltatások Központjának igazgatója.
Forrás: http://www.guiainfantil.com/educacion/comportamiento/limites.htm
