Kommunikáció olvasással és írással: Olvasson kiválóan az optimális íráshoz

  • 2017

Napi munkájából gondolkodott-e már az olvasás fontosságáról, amikor ötleteit írásban továbbítja ? Az Amerikában egy népszerű mondás mondja, hogy "amint ír, beszél". Ha az olvasás kitűnő, akkor az írás optimális lesz, és amikor beszélt, akkor tiszta lesz.

E rövid, de mélyreható cikk révén elkíséri velem az olvasás gyakorlatának fontos elméleti és gyakorlati tükrözését az emberiségben, különös tekintettel a létezésedre és az enyémre. Üdvözlünk!

Hogyan lehet átfogó olvasást elérni?

„Az olvasás megtanulása azt jelenti, hogy könnyebben, mozgékonyabban, szenvedélyesen és szórakoztató módon fogja megérteni az olvasást”

Időnként, amikor egy írást olvas, akkor rájössz, hogy olvasol, az olvasási folyamat során azonban teljesen elvesztette a gondolatait, történt veled? Természetesen igen! Egy bizonyos ponton megtörtént mindannyiunkkal.

Az olvasás megtanulása azt jelenti, hogy könnyebben, mozgékonyabban, szenvedélyesen és szórakoztató módon fogja megérteni az olvasást. Honnan tudod? Amikor elkezdi olvasni egy könyvet, és figyeli, hogy minden nap jobban részt vesz a történetben, és hogy a nap különböző pillanataiban kihasználja őket a regény egy részének elolvasására, az azt jelenti, hogy szenvedélyesen olvassa el, gyorsan megérti, és annyira szórakoztató, hogy még a nap különböző tereit is kivonja. Addig is mindannyian oda kell jutnunk !

Hogy megértsem magam, azt szeretném, ha e cikk elolvasása során fedje le a három alapvető szempontot, mindegyiküket, a vonatkozó gyakorlati integrációs tételeikkel.

Az első alapvető szempont, amelyet szem előtt kell tartania a tömörítési olvasási folyamatokban, az intelligens olvasás képessége.

A második alapvető szempont az olvasási folyamatokba való behatolás lehetősége, a legfontosabb, releváns és érdekes írásbeli jegyzetek beszerzése.

A harmadik alapvető szempont azon az eseményen alapul, amelyen megosztják másokkal kollokviumokon és / vagy strukturális beszélgetéseken keresztül, amit eddig olvastál.

Mint már említettem önnek, ezen aspektusok mindegyikében bizonyos szünetek teljesülnek a kitűzött cél elérése érdekében . Felkérem Önt, hogy folytassa az olvasást, és tudja, mi lenne az olvasás gyakorlati elemei.

A történelembe való bejutás a legaranyosabb esemény, amely az egyén olvasási élménye során fordulhat elő

Először : Olvassa el intelligensen .

Kerülje a figyelmet . Válasszon egy kellemes helyet, ahol elképzelheti, milyen kényelmes; Kapcsolja ki a TV-t, a zenét, a számítógépet, a videojátékot, és néha a mobiltelefont is. Inkább fektessen be, és igyon meg egy jó italt és egy kis édességet és / vagy karamellát, hogy az olvasási folyamat élvezetessé váljon.

Kezdje a normál ritmus leolvasással, majd készítsen egy második lassabb leolvasást . Képzelje el, hogy elolvassa az ókori görögországi író filozófiai gondolatait, amelyek általában nehéz szövegek, második olvasatra lenne szüksége! Meg lehet csinálni bekezdésekkel. Természetesen vannak olyan bekezdések, amelyek nem igényelnek második olvasatot, de vannak olyanok is, amelyek akár három vagy négy olvasást igényelnek.

Próbáljon elképzelni mindent, amit olvasta . A történelembe való bejutás a legaranyosabb esemény, amely az egyén olvasási élményében fordulhat elő. Képviseld a szereplőket az elmédben, légy reális, életedbe hozod olvasásodat. Látja, befejezi az olvasást anélkül, hogy rájönne, hogy nagyon szórakoztató lesz.

Ha tudsz, olvassa el hangosan . Sok ember esetében ez az, akinek hangos elolvasásakor a koncentráció közvetlenül hangsúlyozódik, szenvedélyt és érdeklődést váltva ki. Zárhatja magát a szobájában, és lassan vagy gyorsan elolvashatja, ahogy akarja, ez segít a dikción, az ötletek kifejezésén és leküzdeni a nyilvánosság előtt álló nehézségeket, amit általában „színpadi félelmet” neveznek.

Ne felejtse el szüneteltetni . Ha körültekintő időben elkészítette az olvasást, felejtsd el, és pihenjen azzal, amiben szenvedélyes. Sakkozni, vagy gyakorolni a kívánt játékot, lazítson!

Ha olyan szavakat, helyeket vagy kifejezéseket talál, amelyeket nem ismer, ne forduljon félre, keresse meg őket! Ez a szokás biztosítja, hogy új kifejezéseket építsen be szókincsébe, sőt megismerje a földrajzot, a kultúrákat, a nyelveket, a kifejezéseket és még sok más tanulást.

„Rendkívül fontos, hogy az órában olyan kérdéseket tegyen fel, amelyekben nem láttad világosan, vagy amelyek zavart okoztak az olvasás során. Ezeket a kérdéseket más emberekkel is megnézheti, a könyvtárban vagy az interneten ”

Második : nyomon követheti olvasását írásbeli jegyzetekkel .

Az olvasás során aláhúzhatja a szöveg egyes részeit, és jelöléseket is készíthet . A szegélyek meg vannak áldva az olvasó számára, ahol felteheti kérdéseit, kiemelheti ötleteit és / vagy kiegészítheti az olvasott tartalmat. Kérlek! Kerülje a véletlenszerű ötletek aláhúzását, az valójában nem lenne értelme. Egy diákom, aki volt, azt mondta nekem, hogy nem emeltem ki az ilyen ötletet, mert az nem ad jó esztétikát a lapnak, akkor kiemelkedik, ahol jó szimmetriát mutat az egész lapra. Ne csináld így!

Fontos, hogy az olvasás során kifejlessze saját véleményét, és hagyja, hogy azt a margóba írja. Kerülje el, hogy elmondja, ha igaz történet, vagy sem, vagy ha tetszett, vagy nem, vagy talán, ha unalmas, vagy sem. Plazma fontos ötletek arról, mit éreztek az olvasás során, vagy amit tudása szerint kiegészíthetnek.

Ha kérdése van, írja le őket! Rendkívül fontos, hogy az órában olyan kérdéseket tegyen fel, amelyekben nem láttad világosan, vagy amelyek zavart keltettek. Ezeket a kérdéseket más emberekkel is megnézheti, a könyvtárban vagy az interneten.

"Külön helyben lehet a notebookjában, írja le azokat az oldalakat és / vagy tartalmakat, amelyekre a leginkább felhívta a figyelmet, ha kérdése vagy kiegészítése van a témával kapcsolatban"

Harmadik : Találj egy módszert beszélgetésre, beszélj arról, amit olvasott .

Ha csatlakozik az osztálytársakhoz és csendes vitát folytat az olvasásról és arról, hogy mit sikerült megértenie, ez egy fantasztikus ötlet, amely félelmet hagyhat az osztálytársainak és a saját tanárainak. Senki sem tudja, milyen messzire tud menni a szellemi képessége! Így a sokszínűség révén egyértelműbben megkaphatja az Ön által olvasott értéket.

Külön helyben lehet a notebookjában, írja le azokat az oldalakat és / vagy tartalmakat, amelyek a legjobban felhívták a figyelmet, ha kérdése vagy kiegészítése van a témával kapcsolatban . Kerülje az olyan kérdések feltevését, amelyekre a válasz si vagy no, olyan kérdéseket vet fel, amelyek megbeszélést fogalmaznak meg és kiegészítik egymást.

És mint a már ismert három alapvető szempont szerves része, próbáljon minden karakter helyére állni . Képzelje el például, hogy ha az Odüsszea birtokában lenne, mi lenne a reakciója bizonyos eseményekre, amelyek ennek a karakternek a köze vannak. Ha Ulysses lennél, meghódítad Troy-t? Képzelje el, milyen lenne Telmamaco, Ulysses fia szélsőséges arroganciája.

Látja? Ez egy igazán látványos világ, tele az olvasóval megtestesített élettel.

Összegzésül: ha azt akarja, hogy az írásbeli gondolatai jól felépüljenek, és nyilvánvalóvá tegyék azt, amit valójában el akar mondani, kezdje azzal, hogy gyakorolja a korábbi alapvető szempontokban kifejtett tanácsokat. Ezen felül, a szókincsed szélesebb lesz, és ha verbálisan fejezi ki magát, szilárd és elbűvölő lesz.

Felkérem Önt, hogy olvassa el újra ezt a cikket, és kezdje el az Alapvető Szempontok gyakorlását akár a kívánt személlyel, akár a megjegyzésterületünkön keresztül. Ne feledje, hogy ha az olvasása kitűnő, akkor az írás optimális lesz, és amikor beszélt, akkor szilárd .

„Ha azt szeretné, hogy az írásbeli gondolatai jól felépüljenek, és nyilvánvalóvá tegyék azt, amit valójában el akar mondani, kezdje azzal, hogy gyakorolja a cikk alapvető szempontjaiban kifejezett tanácsokat.”

Szerző : William Hernán Estrada Pérez, a hermandadblanca.org nagy családjának szerkesztője

Következő Cikk