Kutatás: Az élethez kapcsolódó gyakorlat

  • 2017

Tudja, mi a kutatás ? Hol fejleszti a kutatást ? És miért kapcsolódik a kutatás maga az élethez ? Bizonyára veled is előfordul, hogy úgy gondolja, hogy a kutatás bonyolult kérdés, és hogy nincs intézkedése annak kidolgozására, vagy talán spekulál, hogy azok, akik felelősek a nyomozásért Ők a szakemberek. Felkérem Önt, hogy együtt dolgozzuk ki annak okait, hogy a kutatás valójában a mindennapi élethez kapcsolódik. Üdvözlünk!

Mi a vizsgálat?

A kutatás tárgyakat képez minket, életre kelti téged és én

Minden embernek megvan az a képessége, hogy reflektáljon és felfedezzen új valóságokat önmagában vagy a környező világban. Ezen tapasztalatok révén képesek voltunk módszereket, eljárásokat, folyamatokat és protokollokat felépíteni annak érdekében, hogy megszilárdítsuk és minősítsük saját gondolataink és felfedezéseink eredményeit.

Ez azt jelenti, hogy én és te is gondolkodunk, ez azt jelenti, hogy folyamatosan törekszünk arra, hogy más értelemben kutatást végezzünk . Még ennél is maga az élet nagyszerű nyomozás, mivel az ember veleszületett hozzáállása!

Lássuk egy kicsit az etimológiát. Az Investigate kifejezés latinul származik (kutatás, kutatás, kutatás, kutatás), amely viszont kutatásból származik, vagyis kutatásból és nyomon követésből származik. Ezután ez az ige a vestigium, vestigii (talp, lábnyom, vestige) főnévből származik. Ez azt jelenti, hogy a terminológiai eredet szerint a nyomok keresésére szolgáló eszköz kivizsgálása az igazság megtalálása érdekében .

Az előző helyiségek alatt elmondhatom neked, hogy a kutatás tárgyként jelent minket, életre kelti téged és én . Amikor reflektál, gondolkodj magadon és cselekedj a világon, az azért van, mert meg akarod lépni az időt, a halált és a saját korlátunkat. Ez kutatás!

Sok kutatás, képzelet, intuíció és kreativitás után az ember érezte annak szükségességét, hogy olyan eszközöket hozzon létre, amelyek megakadályozzák a gondolkodás és a kérdezés közepette a veszteségeket, és újból meg kell kezdeni őket. Hasonlóképpen megjegyezte, hogy szisztematikusan szisztematikusan szerveznie és fejlesztenie kell az ismereteket. Így a módszer spontán módon és intuitív módon, szisztematikus és racionális konstrukciókon keresztül született .

Az előző ötletek szerint a kutatás az a művészet, hogy hagyjuk meglepni és megőrizni a meglepetés képességét . Azonnal tolerálja a kétségeket és bizonytalanságot okozó frusztrációt, feltételezve, hogy építészek és az emberiség ismereteinek kedvezményezettjei.

A kutatás a történelem iránti elkötelezettség, amelyben neked és nekem is helyet kell vállalnunk benne .

Kutatás, gyakorlati bölcsesség

"A kutatás az a művészet, hogy hagyjuk meglepni és megőrizni a csodáltságot"

A sajátosság gyakorlása során élõ minden valóság egyedi, összetett, instabil és változó, és bizonytalanságot is generál.

A következő állításon keresztül meg akarom érteni magam. Olyan tanár, aki iskolájában van, gyermekei vannak fegyelmi és tanulási problémákkal. Minden gyermek minden helyzete egyedi, egyedi, valószínűleg különböző okokkal és körülményekkel rendelkezik . Pontosan, amikor az egyes esetek beavatkozását és kivizsgálását fejleszti, olyan művészetet fejleszt, amelyet a gyakorlatban externálnak.

A gyakorlati válasz közepette azonban értékek, érdekek, célok és célok ütközhetnek. Az oktató feladata az lenne, hogy felfedezze, hogyan lehet értelmezni a komplexitást, a bizonytalanságot a kezelhető konfliktusba hozni, azonosítani és meghatározni a rendellenességek és zavarokon belüli problémákat, és tudatos választást találni a felmutatható értékek problémáival szemben.

Kutatás, Reflection in Action

A reflexióvá váló nyomozáson keresztül kidolgozták a problémával való szembenézés módját és a bemutatott lehetőségek végleges megoldását.

Amikor egy hozzáértő tanár szokatlan esetekkel találkozik, azonnal meglepő és bizonytalanság merül fel. Ezután a nyomozáson átnyúló nyomozáson keresztül kidolgozzák a problémával való szembenézés módját, és a bemutatott lehetőségekre végleges megoldást kínálni . Így a tanárt kutatóvá alakítják a gyakorlati szövetekben.

Ezután a meglepetés és a bizonytalanság benyomása válik a megoldások feltárására és a kutatás megteremtésének iránti érdeklődésre és az egyes helyzetek megértésére annak megváltoztatása érdekében .

Tényleg sokat kell magyarázni és jelezni. Egyelőre az ötlet az volt, hogy más koncepcióval rendelkezik és több tapasztalattal rendelkezik a kutatásban. Hasonlóképpen, hogy megértette nekem azt az okot, hogy miért, a kutatás a saját életének része.

Mindegyik gyermek szituációja egyedi, egyedi, valószínűleg eltérő okokkal és körülményekkel rendelkezik. Pontosan amikor az egyes esetek intervenciós vizsgálatának kidolgozásakor olyan művészetet fejlesztenek ki, amelyet a gyakorlatban externálnak ”

Szerző : William H. Estrada P., a hermandadblanca.org nagy családjának szerkesztője

Következő Cikk