Minden nap egyre több szülő szenved gyermekei miatt, és olyan gyermekek, akik szenvednek azért, hogy olyan legyenek, amilyenek vannak. Hisszük, hogy segítünk ezekben a gyermekekben, amikor valóban fájnak. Hisszük, hogy problémájuk van, amikor valóban van ajándéka. Úgy gondoljuk, hogy az élet nehéz lesz számukra, ha a valóságban az élet szeret őket, és támogatja őket teljes potenciáljuk és a küldetésük fejlesztésében. Túlvédelmezzük őket, gondolva, hogy betegségük van, amikor valójában értékes ajándékuk van a kezükben. Korlátozjuk szabadságukat, megakadályozva őket, hogy repüljenek, növekedjenek és emberként fejlődjenek. Mi törődünk velük, a kudarc félelmével, amikor a valóságban boldoggá válnak, és nem értik a gondokat vagy kudarcokat, mert a jelenben élnek. Az életükben nem létezik a félelem, mert mindig és itt vannak és próbálnak boldog lenni. Félelem végül velük ér véget: abbahagyják az élvezetet, hisznek magukban, korlátozásokat látnak az életükben ..., mert arra készteti őket, hogy különböznek másoktól és nem tudnak mindent megtenni, amit kitűztek, mert nem azonosak mint a többiek Aztán attól is attól tartanak, hogy nem sikerül, nem képesek megegyezni, nem tudnak valamit elérni, mások nem értékelik vagy elismerik őket. Elkezdenek bizonytalannak érezni magukat, úgy vélik, hogy nem érnek eleget, elveszítik az önbecsülést és az élet iránti szeretetüket, az élvezés, élés vágyát ... és eltévedhetnek arra a pontra, hogy nem tudják, kik ők és mit csináltak. itt.
Ez csak egy példa a több eredményre, amelyek az egészséges és boldog gyermek mentális betegként való kezelésével járnak.
Az én esetemben egy darabig boldog és vidám lány voltam, amíg a többihez képest alacsonyabb szintűnek éreztem magam, nagyon bizonytalan voltam magamban, nagyon kicsi dolog ... Még egyszer megismételtem magamnak, hogy „ostoba és rövid vagyok”, Azt hittem, hogy nem vagyok elég okos ahhoz, hogy átéljem az életet, azt hittem, hogy nem tudok karriert tanulmányozni ... Mindez akkor vált ki, amikor az iskolai tanárok úgy döntöttek, hogy tanulmányi nehézségekkel küzdő, beszédeseknek tartókat katalogizálnak engem, ami könnyen elvonta engem, hogy Nekem nehéz volt, hogy nem próbáltam keményen dolgozni, nem vettem részt az órákon ... és úgy döntöttem, hogy hiszek benne és programozom a fejem. Ettől a pillanattól kezdve elszigeteltem magam társadalmilag, nem voltam barátaim az iskolában, mert én voltam az osztály furcsa, és úgy éreztem, hogy marginalizálva, nevetségessé és rosszul bántak. Tehát azt hittem, hogy nem tudom, hogyan kell viszonyulni az emberekhez, és egyre inkább elzártam magam. Otthonról iskolába és iskolából otthonra mentem. Emlékszem, hogy az első vizsga felfüggesztette őket, annak ellenére, hogy tanultam, mert nem figyeltem oda, amit olvastam. Mivel nem volt semmi jobb dolgom az életemben, csak a tanulmányokra kezdtem koncentrálni, és noha a tanárok nem bíztak bennem, úgy döntöttem, hogy könyveimbe foglalom magam, és több órát tanulok, mint a többit. A vicces dolog az volt, hogy felfedeztem egy ajándékot a szövegek szó szerint, szóról szóra, pontokra és vesszőkre való megjegyzésére. Így kezdtem el sikerezni a tanulmányokat ... végül valami jót tett nekem! 10 éves koromból nem mentem le. Nagyon igényes voltam magammal, és nem bíztam meg a 9-rel, mindig a legmagasabb fokozatra jártam.
Így jutottam el a középiskolába, és itt kezdődtek a problémák ... mert a számok nem voltak olyan jóak nekem, de ez még mindig "repedés" volt a memóriát igénylő tantárgyak számára. Még mindig a legjobb voltam az osztályban, bár én még mindig furcsa és magányos idős asszony voltam. Nagyon keményen próbáltam, ahogy megtanították, mert erőfeszítés nélkül sehová nem tudsz jutni, újra és újra megismételtek ... és annak ellenére, hogy azt hitték, hogy nem érdemes megtenni, hogy másoknak sem elég ... Megkaptam a jegyzetet, hogy beléphetek. a gyógyászatban
Ezen a ponton szellemileg és fizikailag kimerültnek éreztem magam, mert évek óta arra törekszem, hogy mindig felálljak, próbáltam a legjobb voltam, meg akartam bizonyítani másoknak és magamnak, hogy érdemes vagyok, hogy nem vagyok hülye, hogy meg tudom csinálni, amit akartam. Megvan, de milyen áron ...? Olyan sok fájdalomra volt szükség? annyi szenvedés? annyira szenvedés és szorongás? Olyan nagy nyomás? Olyan sok erőfeszítést? Olyan sok mindent? Csak a tanulmányokhoz fordulva hagytam hiányozni az életem legjobb éveit: gyermekkorom és serdülőkorom. Nagyon sok fontos dolgot hagytam ki az élet ezen szakaszából, és sajnos már nem tudom helyreállítani őket.
Ez volt a történetem, a fejlődésem, de nem kell, hogy sok más gyermek is legyen, ha MOST csinálunk valamit. Ezért érzem kötelezettséget a szülők és az oktatók tudatosításának e témában.
A történetem azonban ezzel nem ér véget ... mert az orvosi karrier során egyszerre szorongást kezdtem érezni, állandó mozgás szükségességével, dolgokkal dolgozni ... és ez megakadályozta a normál tanulmányokat, mert nagyon szorongtam. Észrevettem, hogy nekem nehéz az osztályban részt venni, ami mozgatóbb volt, mint a többi osztálytársamnál, és engem hívtak: HYPERACTIVA. A becenevet már az első versenyen megszereztem, de aztán nem adtam neki jelentőséget, amíg rájöttem, hogy amikor egy tanulmánytáblát osztottam meg más emberekkel, akiknek a többinél nehezebb volt koncentrálni, többet ülni egy óra ... Először tudtam, mi történik velem az iskolában. Én nem kevésbé intelligens voltam, mint az osztálytársaim, nem voltam „ostoba”, mint mondtam magamnak és másoknak, nem voltam sem „furcsa”, sem rossz ember ... kezdtem megérteni, miért mondják a tanárok, hogy beszédesek vagyok, miért büntettek engem azért, hogy felálltam a székből, miért kérdéseket tettek fel nekem az osztályban, és nem tudtam, hogyan kell válaszolni, nem miért nem értettem az osztály tartalmát, és ez költségekbe kerülne, mivel engem elhittek engem, hanem azért, mert egyszerűen nem vettem részt a magyarázaton. Mit gondolok ... ??? Végül megértettem, miért nem tudtam hogyan kell válaszolni egy teszt kérdésére egy egyszerű dokumentumfilm megnézése után, vagy miért kellett kétszer vagy háromszor elolvasnom a szöveget, mielőtt tartalmát elkaptam. Ez nem az intelligencia vagy a mentális retardáció problémája, hanem csak a figyelem hiánya.
Mielőtt folytatnám a történetemmel, tudnod kell, hogy a versenyre való belépésem során visszanyertem önértékelésem egy részét, és újra megjelenik az aktív és vidám személyiségem, akit egy ideje eltemettek.
Így teljesítettem a verseny minden egyes vizsgait, amikor egy felfüggesztés nélkül jó napig játszottam, már a negyedik negyedévben, egy osztálytársam, aki a Pszichiátria, ADHD-t diagnosztizáltak !!!! Mi ez? - kérdeztem hallucináltan. Figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség - nagyon meggyőződött arról, amit mondott. Nagyon komolyan vettem és diákként kezdtem elemezni egész életemben, ahogy már korábban mondtam, és úgy döntöttem, hogy kétségeket hagyok, és teszteltem, sőt, több tesztet is. Minden pszichiáter ugyanazon a véleményen volt egyetértésben: az ADHD-t kombinált tesztek szerint, azaz a hiperaktivitás és a figyelemhiány.
Úgy döntöttek, hogy felvesznek egy új, az ADHD kezelésére szolgáló új tablettára vonatkozó kutatási projektbe, amelynek állítólag kevesebb nemkívánatos hatása volt, mint a már forgalomban lévő amfetaminoknak. Azért lépett be a tanulmányba, mert a pszichiáterek meggyőztek arról, hogy javultam a kezeléssel, és miért hittek azt hinni, hogy szívességet adnak nekem, és hogy kiváltság volt belépni, mert csak néhányan eleget tettek a követelményeknek, és a gyógyszer, amelyet kapnék, a gyógyszertárban magas árat jelentett volna, és ingyenesen kapnának gyógyszert.
Vicces dolog az, hogy a gyógyszert már forgalomba hozták, ám viszonylag új gyógyszerként ki kellett vizsgálniuk annak káros hatásait és a betegségre gyakorolt hatásait azokkal a betegekkel, akik állítólag ezt már megtették. További érdekes tény, hogy a betegeknek felnőtteknek kell lenniük, vagyis azoknak a gyermekek óta feltételezhető hiperaktivitási rendellenességgel és / vagy figyelemhiányos betegekkel, akiket korábban nem diagnosztizáltak és akiknek hirtelen gyógyszere van szüksége. A jobb megértés érdekében az ADHD olyan betegség, amelynek szükségszerűen gyermekkorban kell kezdődnie, mivel a diagnózis egyik kötelező kritériuma. Az én esetemben, hogy nehézségeim ellenére elértem a 4 orvostudományt anélkül, hogy egyetlen vizsga felfüggesztették volna, most megpróbálták meggyőzni, hogy súlyos mentális problémám van, ami mind megerősítette és mindegyik teszt. A pszichiátriai tesztek egyébként egy szabványos diagnosztikai módszer, mindenki számára azonos, és azt mérik, amit meg akarnak mérni, vagyis minden feltételezett patológiára vannak specifikus tesztek Mentálisan és minden tesztet kifejezetten annak a patológiának megfelelően végzik el, amelyről a beteget feltételezik, csak annak igazolására, hogy helyes-e. Vagyis azért fordulok orvoshoz, mert szerintem hiperaktivitásom és figyelemhiányom van, és hogyan lehet diagnosztizálni? Néhány gyönyörű ADHD-orientált tesztet adnak nekem, mit akarnak mérni? az ADHD fokozatom! Összegezve: a tesztek mindig diagnosztizálnak egy vagy több dolgot; a pszichiátriában nincs egyetlen normál, mindenki, aki részt vesz, a pszichiáterek szemében mentálisan beteg és minden már besorolva van: vannak skizofrénusok, bipolárisok, akik obszesszív kompulzív rendellenességgel rendelkeznek, Személyiségzavar, általános szorongásos zavarok, szexfüggők ... Szóval, mit teremtünk mindezekkel? egyre inkább feltételezhetően mentális betegek. Nos, ez egy másik kérdés, amely szintén messze megy.
Folytatva a gyógyszeres kezelés és az ADHD témáját ... Elkezdtem olyan gyógyszert szedni, amelynek aktív összetevője Atomoxetine, amely a többi stimuláló gyógyszerrel ellentétben az idegrendszer inhibitora, tehát egy sor nemkívánatos hatást váltott ki, például : súlyos szédülés és émelygés, rossz közérzet, étvágytalanság, ami súlyos veszteséget, álmatlanságot, túlzott éjszakai izzadást, astenia, apátia ... és nemcsak ezt, de a hiányom szintjén sem volt semmilyen hatásuk. a figyelmet, de éppen ellenkezőleg, mivel annyira megszállottá váltam a „problémámmal”, hogy minden alkalommal, amikor elkezdtem tanulmányozni, egy nagy negatív energia hullámot küldtem az univerzumba, amelyet úgy hívtak: figyelemhiányos hiperaktivitási zavar, és hogy kapott cserébe? Ön már jól tudja, a vonzerő törvény folyamatosan jár, anélkül, hogy bárkit megkülönböztetne, és velem sem tett kivételt, ezért minél inkább gondolkodtam rajta, annál inkább megszállottmá váltam, és minél több problémát kellett tanulnom, összpontosítanom, és osztályban részt venni., hogy még mindig ...
Néhány hónapig folytattam a tabletták szedését, mivel az orvosok megbizonyosodtak róla, hogy ez a kellemetlenség rövid idő elteltével megtörténik, de erről nem volt szó, és feltételezhető ADHD-jam sem javult. Ez nem minden ... az első felírt adag (a minimális, amely lehetővé tette a vizsgálatba való bejutást), hónappal később megtanultam, hogy ez négyszer nagyobb, mint amit a súlyom szerint kellett volna szednem; Akkor megértettem a testemre gyakorolt erős káros hatások okát. És nem csak ezt, hanem a vizsgálati protokoll szerint az adag fokozatosan növekszik, és így is történt. Az adag növelésével a nemkívánatos hatások is növekedtek, és az ADHD folytatódott.
15 naponta egy kórházi pszichológus tesztelne, hogy látom-e az evolúciót, és egy füzetbe írom az általam elszenvedett mellékhatásokat. Anélkül, hogy bárkit megrontanám, szeretném hangsúlyozni, hogy nem az orvos ellenőrizte az ADHD-tüneteim és a kezelésük származékait ... Emlékszem egy alkalomra, amikor azt mondtam a pszichológusnak, hogy szedtem: nagyon furcsa érzem magam, mivel ezeket a tablettákat szedtem, hogy nem én vagyok, gátolják a létezésem módját, nem engedik, hogy olyan legyek, amilyen vagyok: kimenő, vidám és vidám lány, aki mindenkivel beszél és mindig jó hangulatban van. Erre a következőképpen válaszolt: mi történik veled az, hogy valójában te vagy, addig olyan betegség volt, amely nem engedte, hogy normális légy, most nyugodtabb vagy, stb. Amit én jobban elkábítottam, és állandó fizikai kellemetlenségem volt.
Végül úgy döntöttem, hogy abbahagyom ezt a kezelést, mindazt, amit elmondtam neked, és egy másik pszichiáterhez irányítottam a központban, aki befejezte a tanulmányban való részvételt és gyógyszert írt fel metilfenidáttal mint hatóanyaggal, amely idegrendszeri stimulátor. Alapvetően azt tanulmányozták, hogy ennek a gyógyszernek az amfetaminokkal együtt az ADHD-kben szenvedő embereken ellentétes hatásuk van-e, mint amilyen lenne egy ilyen rendellenesség nélküli emberben, azaz stimuláció helyett gátolja az idegrendszert. A saját esetemben elmondhatom, hogy "olyan vagyok, mint egy motorkerékpár", és logikusan ez nem segített koncentrálni, mivel 12 órás szörnyű szorongást éreztem (az az idő, amikor a gyógyszer jelen van a testben, és hatása van). . Sok órányi mérgező ragadt be a véráramba, igaz? Nos, ez egy másik téma, amely messzire is megy ... pár napig elvettem, és elhagytam.
Miután elszenvedett, úgy döntöttem, hogy nem szokok több gyógyszert. Mindeddig nem volt szükségem rá, szóval mi volt az értelme, hogy most elkapjam? Jobban szeretem maradni olyan, amilyen vagyok: mozgott, nagyon aktív, beszédes, szétszórt, zavart, tudatlan, rendetlen ... Eltartott egy kis időbe, míg elfogadtam magam, valójában még mindig úton vagyok, de már nem látom hibák csoportjának, mentális betegségnek., probléma, kellemetlenség ... bár bár néha nehezen tudom elfogadni, hagyom, hogy a lényem teljes egészében kifejezzék önmagát, egyszerűen hagyom magamnak lenni, én vagyok a létező lény, és megengedöm magam.
Tegyük tehát ezeket a most érkező gyermekeket, akik különféle címkéket kaptak: kristály gyermekek, indigók gyermekei, az új korszak gyermekei ... vagy ADHD gyermekek, autisták ... olyanok, amilyenek vannak, anélkül, hogy csoportba sorolnánk őket, vagy egy másik, mintha egy szupermarket részlege lenne, anélkül, hogy betegnek kellene volna tekinteni őket.
Egyszerűen tudatos gyermekek, akik a világ átalakításához jöttek, és ébren vannak olyan képességekkel, amelyeket nem tudunk. Ez az oka annak, hogy a jelenlegi oktatási rendszer nem teszi lehetővé teljes potenciáljuk kihasználását, és úgy tűnik, hogy problémák vannak a tanulással, amikor egyszerűen más módon tudják megérteni a dolgokat, és a klasszikus tanítási módszerek nem alkalmazkodnak az igényeikhez. Nos, intuitívabbak, kreatívabbak, érzékenyebbek ... Még néhányan telepatikus, ekstrasenszori képességekkel is rendelkeznek ... ébren. Gyerekek, akik tudják, mit tettek, és nagyon fontos üzeneteket küldenek az emberiség és a Föld bolygó számára, jönnek, hogy tanítsanak minket BE-re. Legyen nekik, hogy megtanítsák nekünk, hogy mi vagyunk.
Carlota Esteve de Miguel valódi bizonysága
