Gyerekek válaszolnak, olyan diákok, akik nem figyelnek, vagy nem felelnek meg, fiatalok, akik nem akarják megtenni azt, amit mondtak, vagy éppen ellenkezőleg, gyermekek, akik megsértik a szabályokat és könnyen túllépik a korlátokat. Ismersz ilyet? Van valaki körül, aki így viselkedik, és nem tudja, mit tegyen? Akkor tudnia kell néhány titkot .
És egyikük tudása, hogy nem fog megváltoztatni a fiatalok vagy gyermekek hozzáállását, ha korábban nem veszi észre, hogy minden hozzáállásra szükség van. Sok szülő és tanár sok időt vesz igénybe gyermekeik vagy diákjaik hozzáállásának megváltoztatására, de nem tudják, mi okozza a gyermekek ilyen viselkedését.
Tehát tanulmányozzuk először azért, mert egy gyerek vagy egy fiatal ember lázadó, és számos oka táplálja ezt a viselkedést, például:
1. Túlzott hatalom : ha egy gyerekről csak egy kötelező hangon beszélnek, vagyis olyan rendezett hangon, mint például: “ Csináld házi feladatot!” “Ne üss a testvéreddel!” “Mossa le az edényeket” "Nem akarom, hogy ismételje meg", stb., Tehát nagyon valószínű, hogy a gyermek lázadó lesz. Miért? Nos, csak képzelje el, hogy mit érez, például amikor valaki csak parancsokat ad, bünteti vagy sikoltozik. Mit érzel? Képzelje el, hogy a főnöke csak egész nap ad parancsokat és parancsokat? Képzelje el, hogy csak azt mondja meg, mi a baj, és mindig a hibát vizsgálja meg? Hogy érzel? Lehet, hogy nem túl kényelmes, és eljön az idő, amikor telítettnek vagy telítettnek érzi magát, és nem szereti többé ott dolgozni. Miért? Mert úgy érzi, hogy jobban kezelik, mint egy gépet vagy egy "programozható" robotot, mint egy embert, aki érzi és gondolkodik.
2. Elbűvölő vagy megengedő karakter : szülő vagy tanár nélkül nagyon megengedő, megbocsát a gyermekekért, és nem teszi őket a cselekedeteik következményeinek látására vagy szenvedésére, a fiatalember és a gyermek nagyon kevés értéket fog érezni a dolgok iránt. amely kétféle hozzáállást generálhat: egy apatikus és érdektelen karakter, vagy egy lázadó karakter. Ha a gyermeket vagy fiatalot nem határozzák meg, és mivel „jó szülõk vagy tanárok”, akkor a fiatalabb nem engedheti meg, hogy csalódást szenvedjen, és ne zavarja megoldani a cselekedeteik okait, vagy ha a büntetéseket könnyen megszüntetik, akkor a A fiú vagy fiatal valóban nagyon csalódottnak érzi magát, és ugyanaz lesz a kiáltás és rúgás, amely meghúzza a lány haját, vagy megüti a tanárt, mert még nem ismerte fel tetteit. Meg kell büntetni? Nem. Tudnia kell, hogy tudatában kell lennie (lásd alább).
3. A „szuper fényes ” szülő vagy tanár : az ilyen típusú szülők vagy tanárok általában a fiú vagy a hallgató fölött érzik magukat, és ahelyett, hogy valójában azt tanítják a fiatalemberre, hogy gyengeségeit erőssé alakítsa, megoldják és adnak mindent Nem engedik meg maguknak a gondolkodást, hanem magyarázatot adnak és megoldják a felmerült problémákat. Ez a fajta tanár vagy szülő azt mondja és mondja, hogy: "Hadd segítsek neked" "Hadd mondjam el neked, hogy van" "Nem mondtam már ezer alkalommal, hogy ezt nem szabad megtenni?" "De milyen fejbe illeszkedik?" Azt mondtam. "" Nem tudod "" Nem hiszem, hogy képes vagy ... "Ezek az állítások nagy csalódást okoznak a gyermekekben és a fiatalokban, de az apja vagy a tanár, aki segít megoldani, mindig bizonytalanná és haszontalanná, nagyon kreatívvá és a részvételi.
Az oktatás e három formája megsérti a gyermekek és fiatalok három alapvető és alapvető törekvését. Ezek a törekvések:
• Gondolkodjon magamra, légy kreatív és érezze magát intelligensnek. .
• Úgy érzi, hasznos és szükséges.
• Kreatív módon vegyen részt a döntésekben és a környezetemben.
Ha megcáfoljuk ezeket az törekvéseket, akkor valószínűleg lázadó gyermekek és serdülők vannak. És minél kevésbé hagyjuk, hogy maguk gondolkodjanak, hasznosnak, kreatívnak és intelligensnek érezzék magukat, annál inkább tiltakoznak, és meg akarnak szabadulni minden rendelésünktől, viselkedésünktől, és nem akarnak hallgatni a tanácsunkon.
Hogyan lehet a gyermekeket és fiatalokat egy érett, tudatos és intelligens karakter felé irányítani?
Három alapvető szabály létezik:
• Fogadja el őket úgy, ahogy vannak: az ember azt fogja gondolni, hogy ha elfogadunk valaki hasonlót, akkor ez csak tovább erősíti a gyengeséget. De nem ilyen. A szeretet egyik legerõsebb jele az, ha mindenkivel elfogadja mindent és gyengeségeit. A fiatalok és gyermekek elfogadása azt vonja maga után, hogy elkezdenénk nekik nem állításokkal irányítani őket, mert amikor úgy teszünk, mintha csak a kapcsolatot szüntetnénk meg, és megfosztanánk magunktól az előttünk álló ember felfedezéséhez.
• Figyeljen figyelmesen: az elfogadás azt jelenti : "Gyere, mondja el, mit gondol, érzel, és mi zavar téged, és én meghallgatlak." Ha megítélés nélkül hallgat, gondolkodás nélkül arról, hogy valami "rossz vagy jó", akkor a fiatalabb ember képes kifejezni valódi érzéseit. Amikor valaki megítéltnek érzi magát, kapcsolatba fog lépni, és nem akarja, hogy felfedezzék gyengeségeiben. Tehát csak meg kell hallgatnia őket, el kell kerülnie a részvételt, a döntést vagy a kommentálást, mielőtt az idő megérkezik. A hallgatás a fiatalot vagy másokat fontosnak érzi, értékét adja annak, amit éreznek és gondolnak.
• Segítsen gondolkodni és észrevenni : az oktatás egyik legsúlyosabb hibája az, hogy a tanár vagy a szülő úgy érzi, hogy el kell mondania a fiatalembernek, mit kell tennie, hogyan kell viselkednie és hogyan kell gondolkodnia. És ennél semmi frusztrálóbb. Ne feledje, hogy egyetlen útmutatása az, hogy a gyengeségeket erőssé tedd. Gyermeke megmutatja a világ észlelésének módját, és előbb-utóbb eldönti, hogy mit válasszon, és hogyan élje az életét. Nem lehet mindig ott, hogy mindent megoldjon, vagy elmondja neki, mi az életének legkényelmesebb. Ön csak segíthet neki egy erős, tudatos és kreatív karakter kialakításában. És ehhez a legjobb támogatás az, ha a nyelvektől irányítja őket, olyan kérdések felhasználásával, mint például Mit gondolsz, mit tehetek? Hogyan lehet megoldani? Szerinted mit érezte a testvére, amikor így beszéltél vele? Kerülje el a sírást, hogy megoldja és elrendelje őket, tegye rá, hogy gondolkodjanak és gondolkodjanak, majd tanítsák őket tudatában és érzésükben, hogy meg tudják oldani és részt vehetnek döntéseikben.
• Amikor csinálnak valamit, mindig tartsák felelősségre azért, amit csinálnak . Például, ha egy kisfiú eltalálja a testvérét, ne csak azt mondja: „Ne üsse meg!” Mondja el neki: Mit gondolsz, mit érezne, ha húzlak? És ha például a kicsi vagy a fiatalember egy ház vázait összetöri, ne dörzsölje meg anélkül, hogy büntetésekkel és szavakkal bűntudatot vagy nyomorúságot érezte volna tőle. Mondja meg neki: „Nos, ez már törött. Hát, tudnod kell, hogyan lehet ezt megoldani. Szerinted mit tehetnénk a váza kijavításával? ”Nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy a legfontosabb, hogy a gyermek vagy fiatal értékelje cselekedeteit és megoldást találjon azok számára, akik ezt megkövetelik. Ily módon felelősségre vonjuk őt és tudatában leszünk annak, amit csinál, amely elkerüli a lázadást, amikor bíróságra, büntetésre vagy szidásra érzik magukat.
És végül, ne felejtsük el, hogy barátokkal állnak a fiával vagy a hallgatóval. Az az érzés, hogy „többet tud”, nem segít az oktatásban. Értékeld a fiád érzéseit és gondolkodását, foglalkozz vele, ne mondd, hogy "12-ig érkezel ide. Nem. Mondd el neki". Az a szándékunk, hogy az érkezési idő 12-es. Ha nem érkezik meg abban az időben, akkor úgy dönt, hogy legközelebb nem távozik. ”
Ha az életét már nem Ön irányítja, hanem eldönti, hogyan élje meg, és megtanulja döntéseket hozni, akkor segíteni fog neki, hogy érezzen és felelőssé váljon, és nem kell harcolnia vele, csak határozottnak kell lennie, és tiszteletben kell tartania a megállapodásokat. Még akkor is, ha késik, nem kell megrázkódtatnia vagy büntetnie. Megcsókolhatja és jó éjszakát mondhat, és holnap emlékezteti őt, hogy aki úgy döntött, hogy legközelebb nem távozik, az ő. Látod? Nincs többé a problémád, de ő az, aki meg kell tanulnia döntések meghozatalát és növekedését.
Ezek a kis részletek nagyban segítenek csökkenteni a fiadban vagy hallgatójában a lázadást, mivel fontosnak, részesei a döntéseinek és felelősségteljesek.
Ezt a cikket 2011. április 18-án, hétfőn tették közzé.
Forrás: http://www.biomanantial.com/ni%C3%B1os-jovenes-rebeldes-a-2173.html
