Mindannyian azt akarjuk, hogy gyermekeink, diákjaink és betegeink magas önértékeléssel járjanak; és hogy ez megtörténjen, azt halljuk, hogy értékelik és értékelik eredményeit, ösztönzőket, bátorító szavakat, támogatást, biztonságot adnak nekik. Ha azonban valódi belső erőt akarunk generálni, akkor kissé mélyebbre kell mennünk.
Megállapodunk abban, hogy a gyermekek már nagyon fiatalon tiszta kezdeményezést mutatnak, hajlandók megismerni, tanulni, legyőzni. Csak nem állnak meg! Fáradhatatlanul mennek innen onnan, próbálva és próbálva; tudás és tapasztalaton keresztül történő megismerés.
Ezt a felfedezésre szánt erőt, a fizikai és biológiai szempontból, a tanulási szerv, az agy parancsolja. Alig várja a tanulást, cselekvés és ismétlés révén asszimilálja a körülötte lévő világot. De a fizikai nem minden, inkább másodlagos válasz.
A gyerek természetesen tiszta energia és életerő, mert kapcsolatban áll maximális erőforrásával, lelkével. Innentől kezdődik a vágya, hogy készítsen vagy felfedezzen. Minden kísérlet, erőfeszítés és eredmény elérésével a gyerek tovább gyökerezik személyes erejében, és ennek eredményeként fokozódik a világ biztonsága.
Sok szülő, félelem vagy tudatlanság miatt, elkerüli vagy elnyomja a gyermekek kezdeményezéseit. Ez nemcsak korlátozza a testi élményedet, hanem a szellemi-lelki világot is gyengült.
Képzeljen el egy babát, aki saját eszközeivel megtanul mozogni. Ez tiszta akarat és kezdeményezés. Mászik, mászik, vagy megteszi az első lépéseit, próbáljon elérni egy olyan játékot, amely tőle néhány méterre van. Apja ahelyett, hogy ezt a megjelenítést korlátlan hatalom megnyilvánulásaként látná, az ellenkezőjét érzékeli. Sajnálja az erőfeszítést, amelyet ennek a kicsinek meg kell tennie, hogy elérje „oly kicsit”. Ezért, hogy segítsen neki, hozza a játékot.
Más szóval, a baba nem tudta bizonyítani hatalmát, ha képes lesz; Sőt, úgy tűnik, hogy a kívüliek másként is megerősítik, ezért oldották meg a problémát.
Nem volt erőfeszítés, sem csalódás, sem eredmény.
Az igazi önértékelés kialakulása
Ma látjuk, hogy mind a szülők, mind az oktatók félnek a tapasztalatoktól, és ezért kerülik őket. Megakadályozni akarják a válságokat és a frusztrációt, hogy a gyermek tehetetlennek, tehetetlennek érzi magát, hogy "szenved". Ezért elkerülik az igényeket, a kihívásokat és a kapacitások tesztelését. Sokszor megoldják konfliktusaikat anélkül, hogy a gyermek szembeszállnának velük.
Nem tudjuk, hogy a világ kihívásaival és próbáival való találkozás során a gyermek felhatalmazást kap, ami az igazi jó önértékelés eredete.
Az önértékelésnek nincs sok köze ahhoz, hogy a tükörbe nézzünk és kedveljünk minket. Ez közvetlen kapcsolat az isteni forrásunkkal, amely erőteljesnek, képesnek és mindent kísérőnek érzi magunkat, még ha magunk is vagyunk.
Ezt a teret elérjük, vagy inkább nem blokkoljuk ezt a kapcsolatot, amely természetesen mindannyian megvan, lehetővé téve, hogy az akarat és a kezdeményezés tükröződjön a cselekvésben és a tapasztalatban.
A szellemnek meg kell erősítenie azt a döntést, hogy döntéseket hozzon, szembenézzen a következményekkel, beszéljen az igazsággal, bátran cselekedjen, helyesen és helytelenül tegye meg. Ahogy a fizikai test élelmet, mozgást, pihenést stb. Igényel, a szellemnek valódi élményekre van szüksége a világban.
Amikor nem engedjük, hogy a gyermek ellenőrizze, tudja-e; törekedj, frusztráljon, akár segítséget is kérjen, ha szüksége van rá, gyengítjük a szellemi-lelki lényt.
Amikor a hatalom megszakad és a veleszületett bizalom megtörténik, egy új szerepet játszik túlsúlyban: passzív, áldozat . A gyermek ahelyett, hogy képes lenne elmenni, azt várja el, hogy kiszolgálják, hogy minden könnyű és elérhető. A kis nehézségekkel való találkozás óriásinak tűnik; Úgy fogják érzékelni, mint egy kis dióhéjat, amely a viharos élmények tengerében vitorlázik.
Ugyanakkor a legnagyobb és legerősebb hajóban születünk. Kapitányoknak érezzük magunkat, akik képesek szembenézni bármilyen viharral. Tudjuk, hogy át tudjuk lépni az előttünk álló utat, és odajuthatunk, ahová akarunk menni.
Ha a felnőtt világ korlátai, félelmei és bizonytalansága nem engedi megtapasztalni, gyengül a lény, a gyermek spirituális énje. Másrészt, ha nem félünk a hibától, kudarctól, esetleges fájdalmaktól vagy hiányosságoktól, akkor szó nélkül azt mondjuk: "bízunk benne, hogy tudsz", " bízunk benne, hogy hatalmuk van erre ."
Az egyik legértékesebb ajándék, amelyet adhatunk neki, ha megértjük, hogy a gyermek megvilágosodjon egy eredmény elõtt, hogy sírni tudjon kudarcot követõen, majd erõre tegyen és próbálkozzon újra.
Ha magas önértékelést akarunk, akkor a kezdeményezésekre, a felfedezési vágyra és a kísérleti vágyra kell törekednünk; és természetesen nekik gondoskodás, de bizalom keretében kell megengednünk őket. Emlékezni kell arra, hogy mögötte van egy olyan szellem, aki megerősíteni akarja, hogy hatalmas, hogy akar és lehet itt, ebben a gyönyörű világban.
Szerző: Nancy Erica Ortiz
Integrált pedagógus
Forrás: https: //www.caminosalser.com/i1740-como-fortalecer-la-autoestima-en-los-ninos-de-hoy/
Hogyan erősíthetjük meg ma a gyermekek önértékelését? Nancy Erica Ortiz
