Oktatás iránytűben

Ez a téma egyike azon számos javaslatnak, amelyekkel a Dalai Láma rendszeres ülésein, a világ minden tájáról beszélõ szakértõkkel foglalkoznak, amelyekben a tudósok és kutatók foglalkoznak a elme és szív, az elme és az egészség.

verseny vs együttérzés

A javaslat ebben az esetben a mai oktatási folyamatok elemzése, amikor a gyermekeket olyan versenyen oktatják, amelynek elsődleges jellemzője az osztódás, és nem az iránytű. Ez a befogadás. Valójában ez a nagy különbség az én és az Egyesült Államok között.

Ha emlékezzünk egy kicsit, az alapképzésünk általában a tudományos tantárgyakra, bizonyos kulturális, kézi és művészeti tevékenységekre összpontosított, és az iskola jellegéből adódóan különleges esetekben megszerezhető volt. vallási formáció.

A jelenlegi célja az érzelmek kezelésének oktatásán való túllépés, ami már nagy eredmény, mert számos országban alkalmazzák ezeket a kezdeményezéseket, a cél még nagyobb ... az együttérzés oktatása.

háború és hatalmi harc

A világ történetében láthatjuk, hogy különféle szempontok jellemezték, de különféle okok miatt mindig jelen van a háború, a hatalmi harc, az ideológiák és a gazdasági életben igen jövedelmező üzleti vállalkozások védelme, azt mondják, hogy a aki nem tanul a múltjából, arra van ítélve, hogy megismételje, és ebben az esetben úgy tűnik, hogy nem tanultunk meg, és hogy ebben a folyamatban az emberek elvesznek, az érintett országok történelmi örökségét, az egyéni jogokat és garanciákat megsemmisítik és ami a legfontosabb: az emberi méltóság nélkülözhetetlen tiszteletben tartása.

Mit tehetnénk?

De mit tehetnénk?, a fogalmi javaslat könnyű, és valószínűleg sajátossá teszi, és intuitív is a bonyolult dolog, mint minden, az együttérzés oktatása magában foglalja az első lépésben a koncepció tisztázását, hogy azt ne értsék kárnak, sőt, valójában a nagy különbség az egyikről a másikra. az, hogy a kár passzív, nem úgy tesz, mintha meghaladná a szerencsétlen helyzet megfigyelését, az együttérzés a cselekvés túlmutat a másikkal való megbánáson, megtesz mindent, hogy helyzeteiket javítsák, ez a hozzáállás magában foglalja az alapok, például az étel, a ruházat, a lakóhely biztosításától a filozófia vagy életmód tanításáig, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy a szenvedést boldogsággal helyettesítse .

Ebből a szempontból, ha egy kicsit megtanulja, hogy a másik létezik, és hogy van élete, szükségletei, gondjai, érzelmei, akkor empatikusan fejlődik a környezetével, és békében és szolidaritásban élhet úgy, hogy nem él versenybe, kapzsiság és önzés.

egészséges mentális és érzelmi szokások

Igaz, hogy az intézkedés megköveteli azoknak a megközelítéseknek az extrémjét a másikba, amellyel naponta dolgozunk, ám ez nem lehetetlen, ha megértjük, hogy gyermekkorától kezdődően érzelmileg és mentálisan egészséges szokásokat alakíthat ki, megelőzheti azokat a betegségeket, amelyek becslése szerint motorja az érzelmeink egyensúlyhiánya, valamint fizikai egészségünkkel való visszaélés és áldozat az aránytalan mértékű gazdasági vagyon elérése érdekében.

Természetesen nem célja, hogy szegénységben éljünk anélkül, hogy jobban szeretnénk élni, ez csak a szélsőségek kérdése, az egészséges élet nem igényel felesleget, sőt, a szorgalomra és az egyenlőségre épül, amely lehetővé teszi az ideális mentális és érzelmi tér létrehozását. az érzelmi és szellemi növekedés érdekében.

Az együttérzés megnyitja az elménk teret, lehetővé teszi, hogy túllépjünk önmagunkon, a verseny megtagadja nekünk a lehetőséget, hogy önmagunkon túl láthassuk. A legjobbnak való küzdelem abszurdra redukálódik, amikor azt vizsgáljuk, hogy a címke vagy a képesítés csak feltételek és körülmények eredménye, és nem ért egyet a valósággal, hogy az egyes egyének elméje annyira összetett és személyes, hogy nem léteznek tovább A versenyképesség paraméterei egyszerűen olyan képességeket fejlesztünk, amelyek megkönnyítik és kedvelik nekünk, de megközelítésünk soha nem azonos a többiekkel szemben, lehet, hogy hasonlóak, de nem azonosak.

Így ha együttérző gyermekeket teremtünk, akik szeretik, tisztelik, együttműködnek, élvezik és megértik, hogy a másik ugyanolyan fontos, mint nagyon valószínű, hogy hosszú távon a világ története megváltozik a felosztásról a beilleszkedésre és a Konfliktusok mindenki javára. Nem könnyű, azonban ez már egy nagy lépés, hogy a témát fontos nemzetközi fórumokon tárgyalják, és hogy egyre több intézmény elkötelezett és koncentrál a téma fejlesztésére.

Most kezdjük azzal, hogy még az egyéni szinten megváltoztatjuk a versenyszempontot és az "én" és "az enyém" védelmét, az együttérzést, a "mi" és "mindent" ... nem kétséges Különbséget fogunk tenni, és bár a homok ökölével nem a tengerrel jár, ez már valami, ami tudatot vet, remélve, hogy a virágzáshoz szükséges feltételek és körülmények bármikor fennállnak.

SZERZŐ: Vázquez Pilar, a Fehér Testvériség nagy családjának társa