Egyesek az autizmust az agyi rendellenességnek osztályozzák. Figyelje meg az alábbi Wikipédia Autizmus-összefoglalót:
Az autizmus egy neurodevelopmental rendellenesség, amelyet a társadalmi interakció és kommunikáció képtelensége, valamint korlátozott és ismétlődő viselkedés jellemez. Mindezek a jelek a gyermek három éves korává válása előtt kezdődnek. Az autizmus az agy sok részét érinti; Nem ismert, hogy ez hogyan történik. Az autizmus rendellenességeinek spektruma magában foglalja az Asperger-szindróma és a TPD-CNA (Penetrating Developmental Disorder-Non-Autentic Betegségek) kapcsolódó feltételeit is, amelyek kevesebb jelet mutatnak, és igen. tüneteket. Az autizmusnak erős genetikai alapja van, bár az autizmus genetikája összetett, és nem világos, hogy az Asperger-szindróma rendellenességet magyarázza-e tovább a többféle kölcsönhatás. gének vagy ritka mutációk útján. Bizonyos esetekben az autizmus szorosan társul olyan szerekkel, amelyek szülési rendellenességeket okoznak. A vita más javasolt környezeti okokat ölel fel, például nehézfémek peszticideit vagy gyermekkori vakcinázást. A vakcinákra vonatkozó hipotézisek biológiailag nem valószínűek, és hiányoznak meggyőző tudományos bizonyítékok. Az Asperger-szindróma-rendellenesség prevalenciája 6 fő / 1000 ember, körülbelül négyszer annyi férfi, mint nő. Az autizmussal rendelkezők száma 1980 óta drámai módon nőtt. Részben a diagnózis megváltozásának oka; A jelenlegi dominancia növekedésének kérdése még nem oldódott meg.
Általában a szülők gyermeke életének első két évében észlelnek jeleket. Noha a korai viselkedési vagy kognitív beavatkozás elősegítheti a gyermekek önellátási, társadalmi és kommunikációs képességeinek megszerzését, a gyógymód nem ismert. Nem sok autizmussal élő gyermek él önállóan felnőttkorban, bár néhányuk sikeres. Kialakult egy autista kultúra, ahol egyesek gyógyulást keresnek, mások úgy vélik, hogy az autizmust különbségként kell tolerálni, és nem kezelni rendellenességként.
Kiemeltem az utolsó mondatot, mert szerintem ez kulcsfontosságú tényező annak megértésében, hogyan kell kezelni ezt és más „rendellenességeket”
(1) amelyek megjelennek a társadalomban. Röviden: meg kell tanulnunk mérsékelni a társadalmi kényszerünket a "rend" iránt, és hozzáállásunkat, amelyben mindent, ami nem követi a "normál" áramlást, "rögzíteni kell". Néha azok közülünk, akik úgy gondolják, hogy "javításra" van szükségük, itt vannak, hogy javítsák az USA-t!
Speciális fejlesztésű gyermek apjaként együttérzésben állok azoknak a családoknak a szükségletei mellett, amelyek ésszerű életmodelleket akarnak fenntartani, amelyek megfelelnek MINDEN családtag igényeinek, nem csak azoknak, akik figyelmet igényelnek. A nukleáris család autista gyermekei általában uralják az egyes forgatókönyveket, és arra kényszerítik a családtagokat, hogy tegyék félre saját igényeiket és vágyaikat, hogy gyermekeiket biztonságban tartsák, és megakadályozzák őket, hogy a családi ház megsemmisítését az élet folyamatának végrehajtása közben az életüket
Kahlil Gibran, utalva a nevelésre, egyszer azt mondta:
A gyermekei nem a gyermekei
ők az élet fiai és leányai
Alig várja magát.
Nem tőled származnak, hanem téged keresztül
és akkor is, ha veled vannak
Nem a tiéd tartoznak.
Adhatsz nekik szeretetüket,
de a gondolatait nem,
Saját gondolataik vannak.
Menedéket tudsz tenni a testükre,
de nem a lelkünk, mert ők
A holnap házában élnek
hogy nem lehet meglátogatni
Még az álmokban sem.
Arra törekedhet, hogy olyan legyen, mint ők,
de ne próbáld hasonlóvá tenni őket
mert az élet nem halad vissza,
Nem ér véget tegnap.
Te vagy a boltív, gyermekeitek
Amint az élő nyilakat dobják.
Hagyja a döntést
az íjász kezedben
Legyen boldogság.
Gyerek neveléséhez falu szükséges, különösen az autista gyermekek számára. Falu is szükséges az élénk, boldog felnőtt táplálásához és támogatásához. A nyugati társadalom legpusztítóbb szinguláris mintázata, hogy belsőleg korlátozódunk és életünket „nukleáris családokra” koncentráljuk (2), és úgy teszünk, mintha elválasztanánk a körülöttünk lévőktől. Amikor az európai bevándorlók összetörték és uralták a bennszülött amerikaiak kultúráját, amelyet Észak-Amerika partjaira találtak, elvesztették a Bonanza ezen földjén a túlélés alapvető kulcsait. A HATÓSÁGI TUDOMÁNY (3),
A "Képzeletbeli nemzet" (4) sorozatomban bemutatom a társadalom kinézetének javasolt sablonját, ha azt a Csillagok fiúk tervezték. Ugyanez a gondolkodásmód alkalmazható a társadalom minden olyan tagjára, akik kezdetben a „normálisoktól eltérőként” mutatják be magukat. Mindannyiunknak szüksége van helyre a légzéshez és a virágzáshoz. És mindannyiunknak valamilyen TÁMOGATÁSRA van szüksége ahhoz, hogy a korai fejlesztési szakaszban tartózkodjunk ...
Az Újrakapcsolódók ezekről az autista gyermekekről és más speciális fejlesztésű állampolgárokról "átmeneti "ként beszélnek. Bridge People (5) Valójában egy részük szilárdan be van ültetve a 3D-s valóságba, miközben sok részed elfoglalja a létezés alternatív államainak feltárását. A "itt-ott" szélén élnek. Nem nehéz ezt látni, amikor a szemébe nézi. Nem azért jöttek ide, hogy "normális" legyen. Azért jöttek ide, hogy új attribútumokat és új képességeket mutassanak, különösen azokat, amelyeket SAVANTS-nek nevezünk. (6)
Véleményem szerint a Nyugati Társulás hagyja pazarolni néhány legfinomabb természeti erőforrást (7). Itt a következő generációnk elméiről és szívéről beszélek. Azáltal, hogy a gyermekeket szüleik törvényes vagyonává teszik, mind a gyermeket, mind a szüleket összekapcsoljuk a kialakult "szerepekkel" és a merev elvárásokkal, amelyek közül néhány elérhető (azok számára, akiknek előfeltétele a szabályok betartása), másoknak ami szó szerint SZÜNET mindenki elméjét és szívét. Míg néhány „anyagilag tehetséges” család kiváltságokkal és vagyonokkal elkényezteti gyermekeit, a társadalom nagy része csak a test és a lélek együtt tartása érdekében küzd. Egyes esetekben hagyjuk, hogy a holnap GENIUSainak egy része az ujjaink között a társadalmi feledésbe merüljön.
Annak lehetővé tétele mellett, hogy nyilaink "szabadon repüljenek" (amire Gibran sürgeti), miközben továbbra is STABILIZÁCIÓS pontok maradunk számukra a 3D-s valóságban, ezek az új fiúk "tesztpilótákként" szolgálnak (8) a kibővített képességek és adaptációk teljes telepítéséhez. "gondolkodás tipográfia nélkül" általános problémáira. És ennek SZOCIÁLIS elkötelezettségnek kell lennie, nem csupán a két ember vállára háruló felelõsségtehernek, csak azért, mert ők a természetes szülõk.
Az "Oktatók oktatása" című sorozatomban (9) egy valódi "tanulási környezet" létrehozásáról szólok, ahol a gyerekek felfedezhetik és követhetik saját belső szenvedélyüket és intuíciójukat, miközben valódi és hasznos kapcsolatokat alakíthatnak ki az oktatási eszközökkel és forrásokkal. Azért fogják ezt megtenni, mert ők hisznek ezen erőforrások hatalmában, NEM azért, mert arra kényszerítjük őket, hogy tanuljanak.
Az autista fiúk, valamint a figyelem- és hiperaktív figyelmeztetési rendellenességgel küzdő emberek támogatásakor létre kell hoznunk egy normál életteret Ez összhangban áll az ITS jellemzőivel, ahelyett, hogy arra kényszerítenék őket, hogy összhangban legyenek a szokásos magatartási előírásokkal. Helyet kell biztosítani számukra, és számos lehetőséget kínálnak arra, hogy mindenféle emberrel szemben fellépjenek. Ez finom egyensúly az elérés és fenntartás szempontjából, mivel a társadalom MINDEN aspektusa megérdemli ezt a fajta életet. Egy hely, ahol önmagad lehet, és olyan hely, ahol kölcsönhatásba léphet azokkal, akik különböznek egymástól, amikor készen állsz és az Ön által választott módon.
Nyilvánvaló, hogy idealista és optimista vagyok. Amint azt a sorozat elején elmondta: Az elképzelt nemzet: - Az olvasás közben próbáld elkerülni, hogy aggódjanak, HOGYAN érjük el ezeket a célokat. Csak kérdezd meg magadtól: ezt akarom?
Nem minden autista fiú képes lesz verbalizálni érzéseit arról, amit itt mondok. De ha megpróbáljuk ezen ötletek egy részét a gyakorlatban megvalósítani, esetleg paraprofesszionális közösség - támogatási projektekként, akkor további szikra tapasztalható meg a felfedő szemekben. Sokkal többet meg lehet osztani a témáról. Itt csak a felületet megkarcolja. Abban az időben több lesz. Van-e saját véleményük? Írj nekem. Szeretném hozzáadni őket a webhelyemhez.
(1) Lásd: skizofrénia, bipoláris tudatosság és egyéb kammonikus vonások
(2) Lásd a szív családját
(3) Lásd: Klánok és törzsek gyűjtése
(4) Lásd az Imagination Nation sorozatot
(5) Lásd az Emberek híd sorozatát
(6) A zsálya-szindróma olyan szindróma, amelyben a testi, szellemi vagy mozgássérült emberek hihetetlen képességekkel bírnak információ megőrzésére vagy összetett számítások elvégzésére.
(7) Lásd a szellemi ajándékokat
(8) Lásd a Metahuman prototípust
(9) Lásd az Oktató oktatók sorozatát
http://www.reconnections.net/autism_new_kids.htm
Eltérő rendelkezés hiányában az összes írás Daniel Jacob tulajdonát képezi. 2009. Minden jog fenntartva. Az írás másolható és megosztható személyes növekedés és / vagy kutatási célokból, feltéve, hogy a weboldal és ezek a jogok szerepelnek. A haszonszerzés céljából bármilyen módon történő reprodukcióhoz a Reconnections, Inc. írásbeli engedélyére van szükség.
English Title_ Autizmus és az új gyerekek
Fordítás: Susana Peralta
Daniel Jacob hivatalos oldala spanyolul:
Köszönöm Susana Peralta !!!
